人力服务认可资料
表1. 应用科学及人类服务副学士学位(按种族及学年划分)
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按种族和学年划分的人力服务招生 |
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2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
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|
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
美国印第安人或阿拉斯加原住民 |
1 |
0% |
1 |
0% |
0 |
0% |
0 |
0% |
0 |
0% |
|
亚洲 |
1 |
0% |
1 |
0% |
2 |
1% |
2 |
1% |
4 |
2% |
|
黑人或非裔美国人 |
222 |
64% |
171 |
61% |
166 |
62% |
148 |
64% |
130 |
58% |
|
拉美裔 |
14 |
4% |
9 |
3% |
14 |
5% |
8 |
3% |
15 |
7% |
|
种族和民族不详 |
4 |
1% |
6 |
2% |
3 |
1% |
2 |
1% |
1 |
0% |
|
两个或更多种族 |
16 |
5% |
9 |
3% |
11 |
4% |
11 |
5% |
14 |
6% |
|
白色 |
89 |
26% |
85 |
30% |
71 |
27% |
60 |
26% |
59 |
26% |
| *来源:CERS开放文件 | ||||||||||
表2. 应用科学及人类服务副学士学位(按性别及学年划分)
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按性别和学年划分的人力服务招生情况 |
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2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
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|
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
女 |
293 |
84% |
238 |
84% |
227 |
85% |
201 |
87% |
196 |
88% |
|
男性 |
54 |
16% |
44 |
16% |
40 |
15% |
30 |
13% |
27 |
12% |
|
*来源:CERS开放文件 |
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表3. 应用科学及服务副学士学位(按年龄及学年划分)
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按年龄和学年划分的人力服务注册 |
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2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
|||||
|
|
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
N |
% |
|
25岁的年轻人 |
144 |
41% |
121 |
43% |
113 |
42% |
93 |
40% |
73 |
33% |
|
26-30 |
54 |
16% |
38 |
13% |
46 |
17% |
47 |
20% |
42 |
19% |
|
31-40 |
66 |
19% |
50 |
18% |
42 |
16% |
35 |
15% |
48 |
22% |
|
41-50 |
49 |
14% |
47 |
17% |
42 |
16% |
36 |
16% |
40 |
18% |
|
51-60 |
31 |
9% |
23 |
8% |
17 |
6% |
17 |
7% |
18 |
8% |
|
61岁及以上 |
3 |
1% |
3 |
1% |
7 |
3% |
3 |
1% |
2 |
1% |
|
*来源:CERS开放文件 |
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表4. 应用科学与人类服务副学士学位
|
人力服务下降到下降保留率 |
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2017年秋季 |
2018年秋季 |
2019年秋季 |
2020年秋季 |
2021年秋季 |
|
人力服务人员保留率 |
40.5% |
33.9% |
41.3% |
50.7% |
37.7% |
|
*来源:CERS 开放 Files(毕业生除外) |
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表5. 迪士尼彩票乐园新版IPEDS学生与教师比例
|
迪士尼彩票乐园app学生与教师的比例 |
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2017-2018 |
2018-2019 |
2019-2020 |
2020-2021 |
2021-2022 |
|
师生比例 |
18 to 1 |
18 to 1 |
19 to 1 |
19 to 1 |
17 to 1 |
|
资料来源:IPEDS 2017-2022秋季入学调查 |
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表6. 应用科学与人类服务副学士学位毕业生安置
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应用科学及人类服务副学士-毕业生就业率 |
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毕业一年 |
毕业生 |
在现场 |
在学校 |
被排除在外 |
放置 |
|
2020 - 2021 |
35 |
32 |
2 |
1 |
100.0% |
|
2019 - 2020 |
17 |
16 |
0 |
1 |
100.0% |
|
2018 - 2019 |
25 |
22 |
2 |
1 |
100.0% |
|
2017 - 2018 |
33 |
20 |
12 |
0 |
97.0% |
|
2016 - 2017 |
33 |
18 |
7 |
1 |
78.1% |
|
*来源:SCTCS项目评估 |
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表7. 用于SCTCS年度项目评估的研究生年度定义
|
研究生年度定义 |
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|
2016-2017学年包括以下学期的毕业生 |
2017-2018学年包括以下学期的毕业生 |
2018-2019学年包括以下学期的毕业生 |
2019-2020学年包括以下学期的毕业生 |
2020-2021学年包括以下学期的毕业生 |
|
2016年夏天 |
2017年夏天 |
2018年夏天 |
2019年夏天 |
2020年夏天 |
|
2016年秋季 |
2017年秋季 |
2018年秋季 |
2019年秋季 |
2020年秋季 |
|
2017年春季 |
2018年春季 |
2019年春季 |
2020年春季 |
2021年春季 |
表8. 应用科学与人类服务副学士学位课程审查2017-2018
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人类服务部2017-2018年项目审查-调查报告 |
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|
Data |
标准 |
调查来源 |
% |
|
A. 学习成果 |
|||
|
目标的实现 |
90%的毕业生表示实现了目标 |
校友的调查 |
100% |
|
B. 客户满意度 |
|||
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校友满意度 |
项目满意率90% |
校友的调查 |
100% |
|
学生满意度 |
项目满意率90% |
学生调查 |
83% |
|
雇主的满意度 |
90%的毕业生满意度 |
雇主的调查 |
100% |
|
|
85%对通识教育技能满意 |
雇主的调查 |
100% |
表1. 人文服务课程GPA
*资料来源:ODS生产- GPA计算获得的质量积分总和/获得的学分总和